疫情下的遠距教學 之 如何實施?
從三月底開始實施遠距教學到現在已將近這學年的尾聲了，來分享一下我任教學區的實施方式。不過美國地大，地方各州各區自治的自由度也很大，所以我的經驗代表的只是印第安納州某個公立學區的實施方式。也希望台灣不會需要到實施遠距教學的程度，這兩個月的心得就是，師生的真人互動真的是教育與學習上很珍貴的一環。而台灣真的是少數我聽到沒有停課的特例，還可以繼續提供學生最有溫度的教學品質，太引以為傲了！ 「軟硬體設備」 轉為網課， 師生 最重要的先決條件是需要有適合的科技設備。 在我的學區裡，學生與科技載具的比例是1:1，每位學生都分配了一台Chromebook。除了平常上課或課後作業可以方便使用外，最主要是冬天下雪的話，可以改成在家裡上e-learning，就不用停課再補課了。我的學區每學期也會安排一天全校e-learning，當作演練。所以這次雖然很突然的改成遠距上課（期中考只考了一半，就突然通知隔天停課了），幸好師生間是有一些默契的，像是學生大概都會知道哪科老師習慣會把當天內容放在什麼平台，什麼時候要交作業等。 不過以往的e-learning通常都是短暫的一兩天，曾經有連續三天過的經驗，但很多老師都覺得上到第三天已經不知道要上什麼了。這次從一開始通知會是兩個星期，到後來說會是一個半月，最後州長決定乾脆整學期都是，真的是很大的轉變。 「上課天數」 一開始聽到要改遠距教學，想說我每天都有三個不同年段的班，每天都要備三種不同的課或錄三支不同的影片真的很想死啊！不過後來州政府宣布這學年的上課天數可以從180天減為160天，每個學區可以根據這個標準自由調配，所以我的學區變成是每週上兩天或三天的課就好。聽到這決定是真是讓我鬆了好大一口氣。 （圖片擷取自網路新聞截圖） 看了一些新聞或是聽到一些其他老師的分享後，才了解政府會調整上課天數也不是沒有原因的。首先是網路負載量的問題，如果一個家裡，爸媽都在家辦公，小孩都在家上課，就算每個人都有電腦可以用，但如果爸媽要線上開會，小孩也要線上同步上課，網路一定會狂類格。而且中西部家庭小孩都生得蠻多的，一個家庭三四個小孩都算常見。 除了網路的問題之外，也很多家長反映小孩每天在家都要上課會吃不消。由於封城，大多數的家長都是在家辦公。這些可憐的家長，現在需要照料家裡這些『同事』的三餐，接受這些同事的騷擾，還要盯這些同事的